sábado, 23 de marzo de 2013

Las vocales


Aprendiendo las Vocales

Nivel Inicial

Área de Comunicación Oral y Escrita

Para niños de 4 años

 

Introducción

Los ejercicios que verán a continuación son para desarrollar en los niños del Nivel los sonidos fonológicos mediantes diferentes técnicas de reconocimientos de las vocales y la relación de ovejos y animales combinados con el tema a tratar.

 

Tarea

Las Vocales son sonidos que se producen al vibrar las cuerdas de la laringe y salir el aire sin encontrar ninguna obstrucción.

Para realizar los ejercicios los niños deben estar acompañado de las docentes, una vez identificado el vocabulario podrán seguir ejercitándose sin ayuda y por si solos.  Las imágenes están a continuación.
 
 
Los niños deben repetir las palabras y las vocales
 
 
Proceso
Luego de haber realizado la actividad pueden visitar las siguientes páginas web donde encontrarán juegos y canciones de las vocales que podrán ampliar y retroalimentar sus conocimientos
 
Evaluación
Para evaluar el proceso sugiero un ejercicio a continuación, donde el niño debe señalar conque vocal empieza la palabra, según la imagen
 
Conclusión
 
Espero que les hayan gustado las actividades propuestas, el conocer los fonemas correspondientes a cada letra, facilita la manipulación mental de los mismos, esta destreza posibilitara la representación gráfica. Sin embargo quiero recalcar que ejercitar la conciencia fonológica es solo un aspecto a desarrollar el proceso de la lectoescritura.
 Es importante recordar que las primeras lecturas deben ser para los niños con un vocabulario simple, oraciones cortas, letras grandes y con dibujos que guarden relación. Así mismo como incentivar el hábito de la lectura en casa.
Autoras:
Yuly Concepcion
Miguelina  Santana
Aurelia Olguin
Agustina Estevez
Llenersi Grullon
Graciela Geña
Esthefany Rodriguez
 
 
 
 
 
 
 
 
 

viernes, 15 de marzo de 2013

respuestas a de las preguntas asignada por el profesor Victor

¿Qué es trabajar en equipo para ti?
Es colaborar, participar en los trabajos asignados por el maestro o maestras el cual debe ser de manera colaborativa con los compañeros y compañeras.
¿Cuáles son las principales características que debería tener un equipo?
Unión de grupo, compañerismo, reflexión  entre los integrantes, comprender lo asignado de manera  conjunta.
¿Qué beneficios piensa que nos ofrece trabajar en equipo?
Que nos mantiene unido como equipo, el trabajo se torna más fácil cuando se hace   en equipo y las reflexiones son más satisfactorias.
¿Cuáles actitudes debemos tener y cambiar para realizar un buen trabajo en equipo?
·        Actitud  respetar a nuestras compañeras.
·        Tolerancia a las mismas.
·        Unión y comprensión.
·        No dejar el trabajo que te pertenece a ti a las  tus compañeras.
·        Debes cumplir con lo que asigna el equipo.  

sábado, 9 de marzo de 2013

miércoles, 6 de marzo de 2013

Elaboración de algunas preguntas.


1-   Elaboración de algunas preguntas.
 ¿Como visualizas la educación inicial en unos cuantos años?
 ¿Qué recomienda a las maestras del nivel inicial para que   tengan un buen desempeño en este trabajo?
¿Enumera algunos requisitos que debe tener una maestra del nivel inicial?
                                 

El juego como herramienta de trabajo.

1-   El juego como herramienta de trabajo.
Los niños, desde sus primeros años, construyen conocimientos relacionados con los números, el espacio que los rodea y las medidas Es función de la escuela construir condiciones para que los niños amplíen, extiendan, corroboren, discutan sus ideas construidas en sus casas o más allá del entorno familiar .

                             

Remodelación y construcción de nuevas escuelas en República Dominicana.

1-  Remo-delación y construcción de nuevas escuelas en República Dominicana.
 La Dirección General de Contrataciones Públicas informo  que en el sorteo público  celebrado  para el Plan Nacional de Edificaciones Escolares se adjudicaron 332 escuelas a igual número de ganadores en el Distrito Nacional y 27 provincias.

 En las 28 provincias donde concluyeron los procesos se                                             registraron  4,547 participantes, y en las cuatro pendientes, 214.
El presidente de la República, licenciado Danilo Medina, dispuso mediante decreto la implementación del Plan Nacional de Edificaciones Escolares que contempla la construcción de 28,000  aulas en su gestión de cuatro años, para cumplir su compromiso de tandas extendidas de ocho horas en las escuelas públicas.

sábado, 2 de marzo de 2013

Bienvenido a mi blogger


Bienvenido a  mi Blogger

1-   Te  invito a que junto con migo explore  mi blogger que es llamado  Educando en el Jardín Infantil para dar no una   oportunidad  de conocer  nuevas herramientas que nos sirvan para trabajar con los niños y las niñas del área de nivel inicial.